ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 5 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Смысл первой песни "Руслан и Людмила" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | выявить отличительные особенности сюжета, охарактеризовать образы героев. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в мир волшебства и древних сказаний. Я произнесу одно слово, а вы за 1 минуту запишите на листочках все ассоциации, которые у вас с ним возникают. Готовы? Слово – «Свадьба». Начали!" (Через минуту). "Стоп! Теперь поднимите руку и назовите свои ассоциации. Я запишу их на доске. (Записывает 8-10 слов). Отлично! А теперь давайте выберем три самые интригующие или неожиданные ассоциации. Голосуем. (Например, «пир», «тайна», «испытание»). Как вы думаете, могут ли эти слова быть связаны с началом сказочной истории? Сегодня мы это проверим, изучая первую песнь знаменитой поэмы А.С. Пушкина «Руслан и Людмила»." |
Индивидуально записывают ассоциации со словом «Свадьба». Предлагают свои варианты для общей карты на доске. Участвуют в голосовании за выбор трёх ключевых слов. Слушают введение в тему. | Дескрипторы: Ученик предлагает не менее 2 ассоциаций. Активно участвует в обсуждении и выборе ключевых слов. (без баллов) | Доска, маркеры, листы бумаги, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||