ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русской литературе в 5 классе
| Раздел | Текст и его основные понятия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Снежная Королева. Встреча Кая со Снежной королевой |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.1.1 Понимать термины: художественная литература, фольклор, героический эпос, былина, сказка, литературная сказка, сюжет, композиция, художественное время и пространство, конфликт, герой, повествователь, рассказчик, гипербола, эпитет, сравнение, аллегория, параллелизм. 5.1.3.1 Читать наизусть выразительно фрагменты текстов небольшого объёма (поэтические, прозаические). |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем/картинка) |
«Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: картинка человека с ледяным выражением лица за компьютером с подписью «Когда мама говорит выключить игры и идти делать уроки»). Почему этот человек похож на льдинку? А теперь подумайте, какой литературный герой в определённый момент стал «ледяным», холодным ко всему? Правильно, Кай из сказки «Снежная Королева». Сегодня мы как раз разберём тот самый момент, когда он встречает ту самую волшебницу, которая сделала его сердце холодным. Запишите тему: «Снежная Королева. Встреча Кая со Снежной королевой». Наша задача — не просто прочитать, а понять, как автор создаёт этот волшебный и леденящий мир.» | Смотрят на мем, улыбаются. Отвечают на вопросы учителя, высказывают предположения. Записывают тему урока в тетрадь. | Демонстрация мема на экране или индивидуальной карточке. Чёткое, медленное произнесение вопроса. Поддержка визуальным рядом (иллюстрация Кая со Снежной королевой рядом с мемом). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в обсуждении мема. • Связывает образ из мема с темой урока. • Записывает тему в тетрадь. |
Проектор/экран, мем (подготовленная картинка), иллюстрация к сказке. ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для создания наглядной аналогии, связывающей современный контекст с литературным. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||