ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 5 классе
| Раздел | Мир вокруг нас: транспорт и инфраструктура. Морфология и орфография. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Современные виды транспорта. Правописание не с прилагательными. |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 5.1.2.1 определять тему и основную мысль, опираясь на вопросы; 5.4.1.1 правильно писать гласные и согласные в корне слова, НЕ с именами существительными, именами прилагательными. |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Ребята, представьте: что было бы, если бы в нашем городе исчез весь современный транспорт — автобусы, поезда, метро, машины? Как бы мы добирались до школы? Какие трудности возникли бы? Давайте пофантазируем: назовите 2-3 идеи. Записываю на доске ключевые слова (пешком, велосипед, лошади, долго). А теперь подумайте: как транспорт помогает нашей стране быть независимой? (связь городов, торговля, путешествия).» Возможные ответы учеников: «пришлось бы идти пешком», «опаздывали бы», «не могли бы путешествовать», «Казахстан большой, без транспорта трудно объединять регионы». |
Участвуют в мозговом штурме, предлагают идеи, слушают одноклассников, дополняют. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, маркер, иллюстрации видов транспорта (слайд 1). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||