ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 5 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Путешествие по сказке Андерсена |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.1.1 понимать термины: художественная литература, фольклор, героический эпос, былина, сказка, литературная сказка, сюжет, композиция, художественное время и пространство, конфликт, герой, повествователь, рассказчик, гипербола, эпитет, сравнение, аллегория, параллелизм; 5.1.6.1 давать краткий и полный ответ на вопрос; 5.2.2.1 определять основную мысль произведения при поддержке учителя; 5.3.2.1 сравнивать художественное произведение с произведениями других видов искусства, объясняя сходства и различия при поддержке учителя; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуй! Сегодня мы отправляемся в удивительное путешествие. Наша карта — это сказка. Давай за 1 минуту создадим ментальную карту (mind-map) на тему «Сказка». В центре листа напиши слово «Сказка» и нарисуй от него ветви. Запиши или нарисуй все, что приходит в голову, когда ты слышишь это слово: герои, волшебные предметы, авторы, свои чувства." (Через минуту) "Отлично! А теперь выбери из своей карты три самые интересные, на твой взгляд, ассоциации. Почему именно они? Например, ты выбрал(а) «Золушка», «волшебство» и «добро побеждает зло». Как ты думаешь, все ли сказки одинаковы? Чем сказка, которую сочинил конкретный писатель, может отличаться от той, что передавалась из уст в уста?" ИИ-инструменты: Для визуализации процесса создания mind-map можно использовать онлайн-доску (Miro, MindMeister). Ученик может создать цифровую карту, что развивает цифровую грамотность и позволяет легко редактировать и структурировать мысли. |
Ученик индивидуально создает ментальную карту, затем выбирает и называет три ассоциации, объясняя свой выбор. Начинает размышлять над вопросом о различии сказок. | Дескрипторы (без баллов): • Создал ментальную карту с ассоциациями по теме. • Выделил и аргументировал выбор 3-х ключевых элементов. • Проявил готовность к обсуждению темы урока. |
Бумага А4, цветные ручки или карандаши, таймер. Онлайн-доска Miro/MindMeister (при использовании планшета/ПК). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||