ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 5 классе
| Раздел | Раздел 3. Литературная прозаическая сказка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Путешествие Герды в поисках брата Г.Х.Андерсен "Снежная королева" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.6.1 давать краткий и полный ответ на вопрос; 5.2.5.1 характеризовать героев при поддержке учителя; 5.2.6.1 анализировать художественное пространство и оформлять своё представление в рисунках, схемах, кластерах и др. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем путешествие по сказке Г.Х. Андерсена. Сразу вопрос на размышление: Как вы думаете, могла ли Герда найти Кая, если бы не просила помощи у других? Проголосуйте: поднимите руку, если считаете, что ДА. Теперь поднимите руку, если считаете, что НЕТ." (Учитель фиксирует результаты на доске). "Интересно! Теперь, в парах, обсудите 1 минуту и назовите одну главную причину вашего выбора. Начнём с тех, кто сказал 'нет'." (Выслушивает 2-3 ответа). "Спасибо! Ваши мнения показывают, насколько важна взаимопомощь. Это и будет ключом к нашему сегодняшнему уроку." |
|
Дескрипторы:
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||