КСП «Богатство и красота языка сказки. А.С. Пушкин» по русской литературе, 5 класс

• Находить и выписывать из текста сказки А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» яркие примеры использования эпитетов, сравнений и повторов, объясняя их роль.
• Сопоставлять характеры главных героев (старика и старухи) из сказки Пушкина с героями казахской народной сказки «Жадная жена» (или аналогичной), выделяя сходства и различия в их поступках и мотивах.
• Создать коллективный «Словарь богатства языка» на основе найденных в сказках выразительных средств, проявив настойчивость и творческий подход.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам одну историю. В одной современной семье родители пообещали ребенку исполнить его желание, если он будет хорошо учиться. Сначала ребенок попросил новую игрушку, потом — телефон, затем — поездку в другой город, а после — купить целый игровой зал дома. Как вы думаете, чем закончилась эта история? Проголосуйте: «хорошо» или «плохо»? Запишите свой прогноз на стикере и обоснуйте одним предложением. (Дает время на размышление). Теперь послушайте, как похожая история разворачивается в мире литературы. Сегодня мы будем говорить о жадности, смирении и о том, КАК блестяще, красиво и богато об этом можно рассказать. Мы обратимся к сказке А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» и найдем ей «родственницу» в казахском фольклоре.»

• Слушают кейс.
• Делают прогноз («хорошо»/«плохо») и пишут краткое обоснование на стикере.
• Прикрепляют стикеры к доске в соответствующие колонки.
• Формулируют тему урока вместе с учителем.

• Получают стикер с уже напечатанными вариантами «Хорошо» и «Плохо», им нужно только обвести вариант и продиктовать учителю или соседу по парте обоснование для записи.
• Могут использовать планшет с голосовым помощником для записи ответа.

• Стикеры, доска.
• Планшеты/смартфоны с голосовыми заметками.
• ИИ-сервис для генерации простых жизненных кейсов (например, ChatGPT для создания аналогичных коротких историй).