ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 4 классе
| Раздел | Мифы народов мира |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Миф о рождении Геракла. Мифический герой |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.1.1 понимать термины: художественный мир, миф, мифический герой, мифологический образ, рассказ, повесть, пьеса-сказка, афиша, ремарка, портрет, пейзаж, метафора, олицетворение, риторические фигуры, антитеза, перифраз; эпос, лирика, драма как роды литературы; 6.1.2.1 иметь общее представление о художественном произведении, понимать главную и второстепенную информацию; 6.2.5.1 характеризовать героев, используя план и цитаты из текста; 6.3.1.1 участвовать в обсуждении произведения, оценивая поступки главных героев |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-ребус») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Здесь зашифровано имя одного знаменитого героя. Кто готов расшифровать ребус? (на доске: картинка ‘герой’ + ‘кал’ + картинка ‘рак’). Правильно, Геракл! А кто такой Геракл? Откуда мы знаем о нём? Сегодня мы познакомимся с мифом о его рождении. Запишите тему в тетрадь: "Миф о рождении Геракла. Мифический герой". Фиксация гипотез: «Что такое миф? Мифический герой – это кто?» (учитель записывает версии детей на доске). |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, мел/маркер, карточки с ребусом, презентация (слайд 1). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||