ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русской литературе в 11 классе
| Раздел | «Война в судьбах людей» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | война в судьбах людей. вводный урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.2.1 – понимать художественное произведение, критически осмысливая; различая открытую и скрытую (подтекст) информацию; 9.2.9.1 – писать творческие работы, выражая отношение к герою, его поступкам, используя изобразительные средства. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем большой и важный раздел «Война в судьбах людей». Прежде чем мы откроем учебники, я задам вам один вопрос. Представьте, что война – это не историческое событие, а природное явление. На что оно больше всего похоже? Варианты: 1) Ураган, который все сметает на своем пути. 2) Ледниковый период, который меняет ландшафт навсегда. 3) Извержение вулкана, после которого жизнь возрождается. Голосуем поднятием рук. [Фиксирует результаты на доске]. Теперь в парах обсудите 1 минуту: почему вы выбрали именно этот вариант? Что в вашей ассоциации говорит о влиянии войны на судьбы отдельных людей?» | Слушают вопрос. Голосуют, поднимая руку за один из трех вариантов. Объединяются в пары (с соседом по парте) и обсуждают причины своего выбора, пытаясь связать метафору с человеческими судьбами. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик делает осознанный выбор варианта. • В паре формулирует хотя бы одну причину, связывающую метафору с темой войны и человека. |
• Доска или экран для фиксации голосования. • Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||