ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 11 классе
| Раздел | Человек в эпоху перемен. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Современное восприятие творчества Б. Пастернака по книгам и фильмам |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.1 понимать термины: синкретический жанр, серебряный век, мотив, роман, поэма, психологизм, полифония, литературный двойник, фабула; 11.1.2 понимать содержание художественного произведения, его проблематику, критически осмысливая, выражать своё отношение к услышанному или прочитанному; 11.1.3 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, связанные с выражением авторской позиции; 11.1.5 пересказывать текст произведения или эпизод, творчески переосмысливая содержание, используя образные средства; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Прогнозирование") |
Учитель: «Ребята, представьте: в 2023 году на книжном фестивале в Москве прошла дискуссия “Пастернак: поэт, которого мы потеряли?”. Один из критиков сказал, что сегодня роман “Доктор Живаго” читают меньше, чем смотрят одноимённый сериал. Как вы думаете, почему экранизация может вытеснить книгу? Запишите в тетради 1-2 предположения. Через минуту обсудим.» Пауза 1 мин. Выслушивает 2-3 учеников. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд 1 – фото постера сериала), тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||