ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Русской литературе в 11 класс
| Раздел | Человек в эпоху тоталитарного режима |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Современные прочтения О.Э. Мандельштама |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.3.3 сопоставлять произведения (или фрагменты) русской, казахской и мировой литературы с точки зрения эстетического воздействия на читателя, объясняя общие и отличительные признаки 11.1.6 давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос, ссылаясь на текст произведения, выражая собственное мнение о теме, сюжете и образах |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, дорогие одиннадцатиклассники! Сегодня мы начинаем урок с интеллектуального челленджа 'Ассоциативный ряд'. У вас есть 3 минуты. Я буду называть слова, а ваша задача - записать первую ассоциацию, которая приходит в голову. Готовы? Начинаем: 'тоталитаризм', 'свобода слова', 'творчество в условиях цензуры', 'Мандельштам'. Время пошло!"
"Время вышло! Теперь обсудим в парах: какие ассоциации у вас возникли? Как эти понятия связаны между собой? Через 2 минуты поделитесь самыми интересными мыслями с классом." |
Учащиеся индивидуально записывают ассоциации на листочках, затем работают в парах, обсуждая свои записи. Выбирают наиболее значимые ассоциации для представления классу. |
Дескрипторы: - Учащийся записал не менее 3 ассоциаций - Сформулировал связь между понятиями - Активно участвовал в обсуждении в паре |
Таймер, листы бумаги, ручки, проектор с таймером ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных ассоциативных рядов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||