ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 11 класс
| Раздел | Человек в эпоху тоталитарного режима |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Роман "Дети Арбата" А.Н.Рыбакова. Роль личности в истории. Образ Сталина в романе |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.1.2.3. Определять роль композиции в раскрытии авторского замысла (тематики, проблематики); 1.1.2.7. Определять способы выражения авторского отношения к героям, проблемам, сопоставляя позицию автора с собственным мнением; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте себе: 1934 год, Москва. Молодые люди - Саша Панкратов, Юра Шарок, Варя Иванова - полны надежд и планов. Они верят в светлое будущее, мечтают о карьере, любви, самореализации. Но над страной нависает тень... Тень системы, где личное растворяется в государственном, где дружба проверяется доносами, а любовь может стать предательством. Сегодня мы погрузимся в мир "Детей Арбата" и попытаемся понять: как одна личность может изменить ход истории тысяч людей? Как автор показывает нам эту эпоху и ее ключевую фигуру - Сталина?" |
Слушают, визуализируют образы, активизируют предыдущие знания о романе, формулируют вопросы по теме | Получают распечатанный краткий пересказ ключевых сцен, работают с иллюстративным материалом. Учитель индивидуально проверяет понимание вводной информации | Наблюдение за вовлеченностью, анализ вопросов учащихся | Текст романа, иллюстрации эпохи 1930-х годов, аудиозапись музыки 1930-х годов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||