ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 11 класс
| Раздел | Тема нравственного выбора |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Персонажи пьесы А. В. Вампилова "Утиная охота" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 611.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль в раскрытии идейно тематического замысла произведения; 11.2.8 анализировать средства и приемы создания образов, художественного пространства и времени, изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса, объяснять, с какой целью их использует автор |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
«Здравствуй! Начнем наш урок. Посмотри на этот мем (показывает на экран). Здесь изображен человек в пижаме, который смотрит в окно на яркий солнечный день, а подпись гласит: "Планы: покорить мир. Реальность: заказать пиццу". Как ты думаешь, почему этот образ может быть связан с героями пьесы "Утиная охота", которую мы изучаем? Что общего между этим состоянием и жизнью Виктора Зилова?» Выслушивает ответ. «Верно, это образ иллюзии, внутренней пустоты, несоответствия мечты и реальности, бегства от ответственности. Сегодня мы подробно разберем персонажей пьесы, чтобы понять, как автор показывает этот разрыв и какие нравственные выборы стоят перед каждым из них.» | Ученик рассматривает мем, анализирует его связь с темой урока. Формулирует устный ответ, выдвигая предположения о связи образа с главным героем (апатия, иллюзии, бездействие,逃避现实). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о связи мема с темой урока. • Аргументирует свою точку зрения, ссылаясь на известные черты героя или сюжет. |
Проектор/экран, мем (изображение). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Kapwing) для создания визуального якоря, точно соответствующего теме экзистенциального кризиса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||