ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русской литературе в 11 классе
| Раздел | Раздел 3. Война в судьбах людей. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Война в судьбах людей» вводный урок к разделу. Знакомство с писателем В.Быковым и его повестью «Сотников». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.2 понимать содержание художественного произведения и его роль в литературном процессе, критически осмысливая, выражать свое отношение к услышанному или прочитанному; 11.1.6 давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос, ссылаясь на литературный материал, выражая собственное мнение о теме, проблеме, системе образов; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем новый, очень важный раздел нашей программы. Его тема: «Война в судьбах людей». Прежде чем мы откроем учебники, давайте проведем мозговой штурм. У вас есть 1 минута. Возьмите стикеры или просто в тетради запишите все слова, образы, имена, чувства, которые приходят вам в голову, когда вы слышите эту фразу — «Война в судьбах людей». Готовы? Начали! (Через минуту). Теперь посмотрите на свои записи. Выберите из них три самые, на ваш взгляд, значимые или неожиданные. Кто готов поделиться? Давайте, Самат, какие три ассоциации ты выделил?» (Выслушивает 2-3 ответа, кратко комментирует, связывая с темой урока). «Спасибо. Как видим, война — это не только сражения, но и глубокий след в человеческих жизнях, испытание характера. И именно об этом — о выборе, о нравственном испытании — пойдет речь в повести Василя Быкова «Сотников», с которой мы начинаем работу.» | Индивидуально записывают ассоциации на стикерах или в тетради. Выбирают три ключевые. Желающие озвучивают свои варианты классу. | Дескрипторы: • Ученик записал не менее 5 ассоциаций. • Выделил 3 ключевые. • Смог устно объяснить свой выбор (при ответе). (без баллов) |
Стикеры, маркеры, доска/флипчарт, таймер онлайн. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе (например, MindMeister) для быстрого коллективного сбора ассоциаций в режиме реального времени. Помогает визуализировать связи и сразу выделить общие темы. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||