ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 10 классе
| Раздел | Семейные ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Женские образы в романе. Образ Наташи Ростовой. Образ Элен Курагиной, Мари Болконской |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.4 анализировать эпизоды, определяя их роль и место в композиции произведения, объяснять значение эпизода для раскрытия идейно-тематического замысла; 10.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Новость/Кейс») |
«Ребята, представьте: в современном мире блогер с аудиторией 2 млн человек публикует пост "Семья — это устаревший институт. Главное — успех, свобода и внешний блеск". За 24 часа пост набирает 500 000 лайков. А через неделю другой блогер, известный филантроп, отвечает: "Семья — это место, где тебя принимают любым. Без неё человек пуст". Как вы думаете, чей пост наберёт больше откликов и почему? Запишите 2-3 слова-ассоциации к каждому из этих утверждений. Через 3 минуты мы обсудим. Подумайте, какая из героинь Толстого могла бы подписаться под каждым из этих постов?» | Индивидуально записывают ассоциации (например: «свобода, одиночество, карьера» vs «тепло, забота, корни»). Затем 2-3 ученика озвучивают свои версии, остальные дополняют. Предполагаемый ответ: под первым постом — Элен Курагина, под вторым — Наташа Ростова или Марья Болконская. | Дескрипторы (без баллов): • Приводит 2-3 ассоциации к каждой позиции. • Аргументирует связь с героинями романа. |
Доска/флипчарт, маркеры, стикеры. Возможность вывести цитаты блогеров на экран. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||