ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русской литературе в 10 классе
| Раздел | человек и право |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Защита проектов по пьесе А. Островского "Бесприданница" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.3 определять роль композиции в раскрытии идеи произведения, образов героев, объяснять значение внесюжетных элементов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня у нас заключительный урок по пьесе А.Н. Островского «Бесприданница» — защита ваших проектов. Но прежде чем мы начнем, я хочу задать вам один вопрос для разминки ума. Поднимите руку, если считаете, что трагедия Ларисы Огудаловой в пьесе «Бесприданница» была неизбежна. Теперь поднимите руку те, кто считает, что у героини был шанс изменить свою судьбу. Спасибо. Давайте кратко обсудим. Почему вы так считаете? (Выслушивает 2-3 кратких мнения с каждой стороны). Интересные точки зрения. А теперь давайте посмотрим, как ваши проекты, анализирующие композицию пьесы, подтвердят или опровергнут эти мнения. Напоминаю, что композиция — это не просто последовательность событий, а мощный инструмент, с помощью которого автор ведет нас к пониманию главной идеи». | Ученики голосуют, поднимая руки. Несколько учеников кратко аргументируют свою позицию, ссылаясь на поступки героев, социальные условия или ключевые сцены пьесы. Настраиваются на тему урока. | Дескрипторы: Ученик участвует в голосовании. Высказывает краткое мнение, связанное с сюжетом или героями пьесы. (Без баллов) | Доска или экран для фиксации результатов голосования. Текст пьесы А.Н. Островского «Бесприданница». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||