ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 10 классе
| Раздел | «ЛИШНИЕ ЛЮДИ» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Пора пришла, она влюбилась» Чтение 3 главы романа «Евгений Онегин» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.2 — понимать содержание художественного произведения, его проблематику, критически осмысливая, выражать своё отношение к услышанному или прочитанному; 10.1.3 — самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, связанные с выражением авторской позиции. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Обмен мнениями») |
Учитель: «Ребята, на доске — цитата из III главы: "Пора пришла, она влюбилась". Как вы думаете, почему Пушкин использует слово "пора"? Что оно означает — время года, возраст, судьбу? Давайте проголосуем: поднимите руку, если считаете, что это — неизбежность судьбы; теперь те, кто думает, что это — спонтанное чувство; кто считает, что это — результат одиночества. А теперь коротко, по цепочке, объясните свой выбор (2-3 человека)». Учитель фиксирует на доске ключевые слова (судьба, одиночество, спонтанность). |
Учащиеся поднимают руки, голосуют. 2-3 ученика объясняют свою позицию. Остальные слушают, могут добавлять аргументы. |
Дескрипторы (без баллов): • участвует в голосовании; • приводит краткое обоснование (1-2 предложения); • проявляет уважение к чужому мнению. |
Доска/маркеры; стикеры для голосования (опционально); проектор с цитатой. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||