ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 10 классе
| Раздел | Русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Понятие "Лишние люди" в литературе 19 века |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | сформировать представление о литературе 19 века |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
Приветствует учеников, создает коллаборативную среду.
Диалог: «Добрый день, друзья! Сегодня у нас необычное начало. Представьте, что я пишу статью в школьный журнал и хочу показать её вам. Вот фрагмент: «Первым "лишним человеком" в русской литературе стал Печорин из романа М.Ю. Лермонтова. Он появился в 1840-х годах и положил начало этому типу героев». Задание: Найдите в этом утверждении историческую или литературную неточность. Объясните, почему это ошибка. Подумайте, о ком на самом деле идёт речь и когда появился этот типаж?» Выслушивает версии учеников, подводит к теме урока, корректирует знания. |
Учащиеся слушают, анализируют текст сторителлинга.
Обсуждают в парах (по 2 человека) или фронтально, выдвигают гипотезы. Возможные ответы: «Неточность в том, что первым был Онегин, а не Печорин; Онегин появился в 20-е годы XIX века, а не в 1840-е». |
(без баллов) Дескрипторы:
|
Учебная презентация, портреты писателей, доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||