ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской Литературе в 10 классе
| Раздел | ГЕРОЙ НАШЕГО ВРЕМЕНИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Поэтические источники романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» Жанр и композиция |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
10.1.2 понимать содержание художественного произведения, его проблематику, критически осмысливая, выражать своё отношение к услышанному или прочитанному 10.1.6 давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос, ссылаясь на текст произведения, выражая собственное мнение о теме, сюжете и образах 10.2.3 определять роль композиции в раскрытии идеи произведения, образов героев, объяснять значение внесюжетных элементов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ученики! Представьте себе: 1837 год. После трагической гибели Пушкина на дуэли вся читающая Россия ищет нового поэтического гения. И вот появляется молодой офицер Михаил Лермонтов со стихотворением 'Смерть поэта'. Его арестовывают, ссылают на Кавказ. Но именно там, вдали от столиц, рождается первый в русской литературе психологический роман. Сегодня мы с вами станем литературными детективами и раскроем секреты создания 'Героя нашего времени'. Как вы думаете, почему Лермонтов, будучи прежде всего поэтом, обратился к прозе? Что он хотел сказать этим романом современникам?" | Слушают, размышляют, высказывают предположения о причинах создания романа, связывают с биографией Лермонтова | Наблюдение за активностью и качеством высказываний | Портрет Лермонтова, карта Кавказа, цитаты из "Смерти поэта" |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||