ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 10 классе
| Раздел | Герой нашего времени |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образ Печорина. Глава «Максим Максимыч» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.5.1 формулировать вопросы, отражающие отношение к тексту 5.4.2.1 использовать слова с прямым и переносным значением, синонимы, антонимы, омонимы и многозначные слова 10.1.2. понимать содержание худож. произведения, его проблематику, критически осмысливая, выражать своё отношение к услышанному или прочитанному |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ученики! Представьте себе ситуацию: вы встречаете старого друга, с которым не виделись несколько лет. Вы помните его добрым, отзывчивым человеком, готовым помочь в любую минуту. Но при встрече он холодно кивает вам, быстро прощается и уходит, оставив вас в недоумении. Какие чувства вы испытываете? Что думаете об этом человеке? Именно такую встречу мы сегодня будем анализировать в главе «Максим Максимыч». Давайте вместе разберемся, почему Печорин так поступил со своим старым знакомым." | Учащиеся слушают, визуализируют ситуацию, делятся первыми эмоциями и предположениями | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в обсуждении | Текст романа, доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание | ||||