КСП «Образ раскольникова» по русской литературе, 10 класс

• Проанализировать теорию Раскольникова о «право имеющих» и «тварях дрожащих», выявив её ключевые тезисы и внутренние противоречия.
• Определить и охарактеризовать основные внутренние конфликты героя (идеологический, нравственный, социальный) через работу с текстом романа.
• Сформулировать собственную аргументированную позицию по вопросу: «Раскольников – преступник или жертва?», используя текстологические доказательства.

«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Перед началом нашего разговора о Родионе Раскольникове посмотрите на этот мем (демонстрирует на экране). [Изображение: современный молодой человек в капюшоне с надписью «Надо было просто взять микрозайм», а на фоне – тень с топором и надпью «Но я пошёл к старухе-процентщице»].

Почему этот мем, использующий современный сленг и ситуации, оказался таким популярным в интернете именно в связи с романом Достоевского? Что в образе Раскольникова, созданном полтора века назад, оказывается настолько «про нас»? Подумайте минуту и поделитесь своими первыми ассоциациями».

Выслушивает 3-4 ответа, направляет мысль. «Отлично. Вы затронули темы отчаяния, поиска быстрого выхода, внутреннего бунта против системы. Именно эти сложные внутренние процессы мы и будем сегодня исследовать в душе главного героя».

ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для создания актуального визуального ряда, связывающего классику с современностью. Помогает создать эмоциональный и интеллектуальный «якорь» для темы, повышает вовлеченность.