ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 10 класс
| Раздел | Лишние люди |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образ Евгения Онегина. Письменный ответ «Евгений Онегин – «страдающий эгоист»?» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.5. характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей; 10.2.1. определять жанр и его признаки (роман-эпопея, роман в стихах, психологический роман и др.), особенности философской лирики; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Я пишу в центре «Евгений Онегин». За одну минуту каждый из вас записывает в тетради 3–5 любых ассоциаций, которые возникают при этом имени. Не обсуждаем, работаем молча. Время пошло!» Через 1 минуту: «Теперь выберите три самые яркие ассоциации и поделитесь с соседом по парте. Я попрошу 2–3 пары озвучить, что у вас получилось. Слушаем внимательно, не повторяемся.» Фиксация на доске: «Отлично! Мы видим: «скука», «эгоизм», «страдание», «Татьяна», «Петербург». Сегодня мы проверим, насколько Онегин действительно «страдающий эгоист» — это и станет главным вопросом урока.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска/флипчарт, маркеры, тетради учащихся. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||