Перейти к содержанию
КСП

КСП «Образ Евгения Онегина. Письменный ответ „Евгений Онегин – „страдающий эгоист» по русской литературе, 10 класс

Краткосрочный план урока по русской литературе для 10 класса по теме «Образ Евгения Онегина. Письменный ответ „Евгений Онегин – „страдающий эгоист». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русская литература
  • 10 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Русской литературе в 10 класс

РазделЛишние люди
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаОбраз Евгения Онегина. Письменный ответ «Евгений Онегин – «страдающий эгоист»?»
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)10.2.5. характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей;
10.2.1. определять жанр и его признаки (роман-эпопея, роман в стихах, психологический роман и др.), особенности философской лирики;
Цель урока
  • 1. Анализировать ключевые эпизоды романа «Евгений Онегин» (главы 1, 8, письмо Татьяны) и выявлять черты «страдающего эгоиста» в образе главного героя.
  • 2. Сопоставлять авторскую оценку и самооценку Онегина, используя цитаты из текста, и формулировать аргументированный письменный ответ (10–12 предложений).
  • 3. Определять жанровые признаки романа в стихах и психологического романа на примере фрагментов произведения.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (Mind-map)

Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Я пишу в центре «Евгений Онегин». За одну минуту каждый из вас записывает в тетради 3–5 любых ассоциаций, которые возникают при этом имени. Не обсуждаем, работаем молча. Время пошло!»

Через 1 минуту: «Теперь выберите три самые яркие ассоциации и поделитесь с соседом по парте. Я попрошу 2–3 пары озвучить, что у вас получилось. Слушаем внимательно, не повторяемся.»

Фиксация на доске: «Отлично! Мы видим: «скука», «эгоизм», «страдание», «Татьяна», «Петербург». Сегодня мы проверим, насколько Онегин действительно «страдающий эгоист» — это и станет главным вопросом урока.»

  • Индивидуально записывают ассоциации (1 мин).
  • Обсуждают в парах (1 мин).
  • 2–3 пары озвучивают, остальные дополняют.
Дескрипторы (без баллов):
  • Участвует в мозговом штурме, записывает не менее 3 ассоциаций.
  • Аргументирует выбор одной ассоциации при обсуждении.
Доска/флипчарт, маркеры, тетради учащихся.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.