ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 10 классе
| Раздел | Лишние люди |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образ Евгения Онегина |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.2 понимать содержание художественного произведения, его проблематику, критически осмысливая, выражать своё отношение к услышанному или прочитанному; 10.1.3 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, связанные с выражением авторской позиции; 10.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Межпредметные связи: история (эпоха 1820-х годов), обществознание (понятие «лишний человек»), психология (мотивы поступков).
Дифференциация: для одарённых — продвинутый уровень (анализ символов), для испытывающих трудности — опорные схемы и шаблоны, для учеников с ООП — адаптированные тексты и устные ответы.
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если…") |
Учитель: «Ребята, представьте: что было бы, если бы Евгений Онегин в начале романа не отказался от любви Татьяны? Как бы изменилась его судьба? Предложите свои версии. Подумайте, был ли бы он тогда “лишним человеком”?» Выслушивает 3-4 версии, фиксирует на доске ключевые слова (одиночество, скука, упущенный шанс). |
Ученики предлагают гипотезы (например: «Он стал бы счастливым, но потерял бы свободу»; «Всё равно бы разочаровался, потому что не умел любить»). Аргументируют кратко. | Дескрипторы (без баллов): • Предлагает версию развития событий • Связывает её с характером героя • Проявляет творческое мышление |
Доска, мел/маркер |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||