ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 10 классе
| Раздел | Лишние люди |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мотивная структура романа "Евгений Онегин" (мотивы дороги, сна, тоски, памяти) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.1. давать оценку произведению с точки зрения эстетического воздействия на читателя, объясняя собственное отношение к идее, героям в форме устных и письменных высказываний |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Если бы…») |
Учитель: «Ребята, представьте: что было бы, если бы Евгений Онегин не уехал в деревню после смерти дяди? Как бы изменилась мотивная структура романа? Подумайте 30 секунд, затем каждый предложит свою версию. Запишите одну идею в тетрадь.» Возможные ответы учеников: «Он бы не встретил Татьяну», «Не было бы дуэли с Ленским», «Мотив дороги исчез бы», «Тоска осталась бы, но без развития». Учитель слушает, кивает, задаёт уточняющие вопросы: «Почему ты так думаешь?», «Как это связано с мотивом тоски?» |
Ученики индивидуально записывают гипотезу, затем 2-3 человека устно озвучивают свои идеи. Остальные дополняют или задают вопросы. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Тетрадь, ручка, доска для фиксации идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||