ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 10 класс
| Раздел | Герой нашего времени |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | герои нашего времени. Анализ главы «Бэла» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
10.2.3. определять роль композиции в раскрытии идеи произведения, образов героев; 10.2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей; 10.2.6 анализировать художественный мир произведения, представляя идею или взаимоотношения героев в различных формах представления информации (символы, формулы, законы, буктрейлеры); 10.2.7 определять способы выражения авторского отношения к героям, проблемам, поясняя позицию автора примерами из текста; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Представьте себе офицера, который ради минутного каприза разрушает жизнь невинной девушки. Что движет таким человеком? Скука? Желание власти? Или это сложный психологический эксперимент над собой и окружающими? Сегодня мы откроем первую главу романа Лермонтова и попытаемся разгадать загадку Печорина через анализ главы «Бэла»." ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации провокационных вопросов, Midjourney для создания визуального образа Печорина |
Слушают, формулируют предварительные гипотезы о характере Печорина, задают вопросы | Наблюдение за вовлеченностью, анализ качества вопросов учащихся | Текст романа, проектор с изображением Печорина |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||