ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Развитию речи и коммуникации для ученика с УУО в 6 классе
| Раздел | Развитие графомоторных навыков письма |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Составление слов из букв разрезной азбуки |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.10.1 составлять слова в 2-3 слога по образцу из букв разрезной азбуки |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем создавать слова, как строители создают дома из кирпичиков. Наш главный инструмент — буквы. Давайте за 1 минуту подумаем и назовём все ассоциации, которые у вас возникают со словом «БУКВА». Я буду записывать ваши идеи на доске. Начинаем! (Записывает: знак, алфавит, чтение, слово, азбука, звук). Отлично! Теперь давайте выберем три идеи для обсуждения. Я предлагаю «слово», «азбука» и «звук». Кто может объяснить, как буква связана со словом? (Выслушивает ответ). Правильно, слова состоят из букв. А что такое разрезная азбука? (Выслушивает ответ). Это набор отдельных букв, из которых мы можем собирать слова. А как буква связана со звуком? (Выслушивает ответ). Каждая буква обозначает звук. Молодцы! Сегодня мы будем именно собирать слова из отдельных букв». | Ученики слушают, высказывают свои ассоциации со словом «буква» (например: алфавит, книга, писать, А, Б, В). Участвуют в обсуждении выбранных трёх идей, пытаются установить связи между понятиями. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик называет хотя бы одну ассоциацию. • Ученик слушает ответы других. • Ученик пытается ответить на один из вопросов педагога. |
• Классная доска или интерактивная доска/флипчарт. • Маркеры/мел. • ИИ-инструмент: Интеллект-карта, созданная в реальном времени в сервисе (например, MindMeister) для визуализации ассоциаций. Помогает структурировать мысли, делает процесс наглядным и вовлекающим. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||