КСП «Конструирование узора из мозаики» по предметно-практической деятельности, 1 класс

• Создать узор из мозаики, заполнив предложенную панель (шаблон) элементами одного и двух цветов, следуя образцу.
• Спланировать и организовать свое рабочее место для выполнения задания, а после работы аккуратно убрать материалы.
• Довести начатую работу (создание узора) до конца, проявив старание и аккуратность.

«Здравствуй! Посмотри на эту картинку. Это фотография пола в новом детском кафе «Радуга». Видишь, здесь скучный серый пол. Хозяева кафе хотят сделать его веселым и ярким, чтобы детям нравилось. Они решили выложить на полу узор из цветной плитки, как мозаика. Как ты думаешь, что произойдет, если мы поможем им и создадим красивый узор из цветных деталей?»

Ждем реакцию ученика (жест, взгляд, указание).

«Правильно! Кафе станет красивым и привлекательным. Сегодня ты будешь дизайнером и создашь свой узор для такого пола или стены, используя цветную мозаику. Давай подготовим все необходимое для работы».

ИИ-инструменты: Использование нейросети (например, Canva Magic Media или аналоги) для быстрой генерации изображения «до» (скучный серый пол) и «после» (яркий пол с узором) на основе простого текстового запроса учителя. Это создаст яркий визуальный контраст и мотивацию.

• Слушает учителя.
• Рассматривает изображение.
• Пытается невербально или простым звуком выразить предположение (указать на картинку «после», кивнуть).
• Готовится к работе.

• Использование одной контрастной картинки «скучный пол» и одной очень яркой, простой картинки «красивый пол с узором».
• Вопрос задается в форме выбора из двух вариантов с визуальной опорой.
• Подтверждение любого ответа-реакции ученика как правильного для создания положительного настроя.

• Изображения пола «до» и «после» (сгенерированные ИИ или подобранные).
• Планшет/экран для демонстрации.
• Простые пиктограммы «вопрос» и «ответ».