ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Предметно-практической деятельности в 1 класс
| Раздел | «Работа с пластическими материалы (пластилин, тесто)» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Формование пластических материалов специальными формами |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.3.2.1 отрывать кусочки теста, пластилина пальцами 1.3.2.2 разминать кусочки теста, пластилина пальцами 1.3.2.3 сплющивать кусочки теста, пластилина между ладонями |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Педагог: «Здравствуй! Сегодня мы с тобой будем настоящими волшебниками и создадим красивые фигурки. Давай подумаем, из чего можно лепить? Я начну: «пластилин». Теперь твоя очередь. Назови любое слово, которое приходит в голову, когда слышишь «лепка». (Педагог записывает или зарисовывает ассоциации ученика на листе/доске, создавая кластер). Отлично! Посмотри на наши слова. Давай выберем три самых важных для сегодняшней работы. Я думаю, это «пальцы», «форма» и «фигурка». Согласен? Сегодня мы будем работать пальцами, использовать специальные формы и создавать фигурки. Проверим твои пальчики на разминку: сожми-разожми кулачки, пошевели каждым пальчиком. Молодец!» | Ученик участвует в создании кластера (mind-map), называя ассоциации (например, «тесто», «мягкий», «игрушка», «звездочка»). Выполняет пальчиковую гимнастику. | Использование визуальной опоры (готовый кластер с картинками: пластилин, руки, формочки). Невербальные ответы ученика (показать на картинку, кивнуть). Упрощенная инструкция, разбитая на шаги. Пальчиковая гимнастика для развития мелкой моторики. | Дескрипторы (без баллов): 1. Участвует в создании кластера (вербально или невербально). 2. Выполняет пальчиковую разминку. |
Лист бумаги А3 или интерактивная доска, маркеры. Набор картинок-ассоциаций (пластилин, руки, формочка, готовая фигурка). ИИ-инструмент: Генератор визуальных ассоциаций (например, в Canva или с помощью нейросети для создания коллажа по слову «лепка») для создания яркого стартового образа. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||