ПРОВЕРЕНО _____________
школа - гимназия № 1 им А.С. Пушкина
Краткосрочный план по Миру вокруг нас в 5 классе
| Раздел | География |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Животный мир области |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Животный мир области |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: Мини-игра «Био-блиц») |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправляемся в удивительное путешествие по просторам нашей области, но не по городам и рекам, а по её живым обитателям. Чтобы настроиться на тему, сыграем в игру «Био-блиц». У вас есть 2 минуты. Ваша задача: индивидуально записать на листочках как можно больше названий животных, которые, по вашему мнению, могут обитать в нашей области. Готовы? Таймер пошёл! (Запускает таймер на 2 минуты на экране). После таймера: «Стоп! Теперь обменяйтесь листочками с соседом по парте. Давайте проверим. Я буду называть животное, а вы, если оно есть у вас в списке, ставите рядом галочку. Лиса... Волк... Заяц-русак... Степной орёл... Суслик... Бобр... Уж обыкновенный... Большая синица... Кабан...» (Называет 8-10 типичных видов). «Поднимите руку, у кого 5 и более угаданных животных? Молодцы! А теперь подумайте и скажите одним предложением: о чём же пойдёт речь на сегодняшнем уроке?» |
- Индивидуально записывают названия животных на листочках за отведённое время. - Обмениваются списками с партнёром, отмечают названные учителем виды. - Отвечают на вопрос, формулируя тему урока: «О животных, которые живут в нашей области». |
Дескрипторы (без баллов): - Ученик записал не менее 3 названий животных. - Активно участвовал в проверке списка. - Сформулировал предположение о теме урока. |
- Таймер (онлайн или проектор). - Бумага, ручки. - ИИ-сервис: Генератор случайных слов или таймер с визуальным отсчётом (например, Online Stopwatch). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||