ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Познанию мира в 4 класс
| Раздел | «Охрана окружающей среды» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Калейдоскоп заданий ОБЖ: Защита квартир от воров и грабителей. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке |
4.2.2.1 анализировать влияние климата на развитие человечества 4.2.3.1 анализировать хозяйственную деятельность людей своей местности и регионов Казахстана в зависимости от природных условий 4.2.3.2 на основе исследования прогнозировать вероятность возникновения природных катаклизмов в своем регионе 4.1.4.3 на основе различных источников выявлять и оценивать риски и опасности в искусственной среде 4.1.4.4 планировать свою безопасность в искусственной среде 4.2.1.1 определять местоположение объекта по отношению к другим 4.2.1.2 объяснять назначение глобуса и карт, показывать на них основные объекты 4.2.1.3 показывать на глобусе и картах параллели, меридианы, экватор |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем с реальной истории. Представьте: семья Ивановых уехала в отпуск на две недели. Когда они вернулись, обнаружили, что их квартира была ограблена. Что, по вашему мнению, могло привлечь внимание воров? Какие ошибки могли совершить хозяева? Давайте вместе подумаем, как можно было предотвратить эту ситуацию."
Инструкция: "Обсудите в парах 2 минуты и предложите 3 способа, как можно защитить квартиру от воров." |
- Активно слушают кейс - Обсуждают в парах возможные причины и решения - Предлагают свои варианты защиты - Записывают идеи в тетради |
- Работают в паре с сильным учеником - Используют карточки-подсказки с изображениями средств защиты - Получают упрощенный вариант кейса |
Дескриптор: Учащийся называет не менее 2 способов защиты квартиры Дескриптор: Объясняет связь между поведением жильцов и риском ограбления |
- Карточки с кейсом - ИИ-генератор сценариев ChatGPT для создания дополнительных кейсов - Таблица для записи идей |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||