ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по познанию мира в 3 классе
| Раздел | Вода – источник жизни |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Семейное согласие всего дороже |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.1.1.3 определять ценности своей семьи 3.1.2.3 объяснять этические нормы поведения, принятые в обществе |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мини-игра "Ассоциативный пазл") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшой, но быстрой игры. У вас на столах лежат конверты. В каждом конверте — части двух пазлов. Ваша задача за 2 минуты собрать оба изображения и понять, какое слово их объединяет. Время пошло!" (Включаю таймер на 2 минуты на экране). После сборки: "Итак, время вышло! Какие картинки у вас получились? (Выслушиваю ответы: семья, сердце, дом, дерево, рукопожатие, солнце). Верно! А какое одно слово может объединить все эти изображения? Что они символизируют? (Направляю к ответу: согласие, дружба, любовь). Молодцы! Именно об этом мы и будем говорить сегодня. Тема нашего урока: «Семейное согласие всего дороже». Как вы думаете, что такое согласие в семье?" (Кратко выслушиваю 1-2 мнения). |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||