ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Познанию мира в 3 класс
| Раздел | Семейные ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Семья согласие всего дороже |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Согласие это система благополучия |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Собери пословицу") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнем с небольшой игры-головоломки. У вас на столах лежат конверты. В них — слова из известной пословицы. Ваша задача: за 2 минуты в парах собрать эту пословицу правильно и приклеить на лист. Время пошло!" (Через 2 минуты): "Время вышло! Какая пара готова озвучить свою пословицу? (Выслушивает ответы). Верно! Это пословица «Семья согласие всего дороже». Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить на уроке?" (Подводит к теме). ИИ-инструменты: Генератор анаграмм или пазлов (например, с помощью ChatGPT или специализированных сайтов) для создания раздаточного материала с перемешанными словами пословицы. Помогает быстро создать интерактивный и персонализированный материал для активизации внимания. |
Ученики в парах открывают конверты, обсуждают порядок слов, собирают и наклеивают пословицу на лист бумаги. Отвечают на вопрос учителя, формулируя тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся активно участвует в обсуждении в паре. • Правильно определяет порядок слов в пословице. • Высказывает предположение о теме урока. |
• Конверты с разрезанными словами пословицы «Семья согласие всего дороже». • Клей, листы А5. • Таймер на экране (проектор/интерактивная доска). • ИИ: ChatGPT для генерации вариантов задания. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||