ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Познанию мира в 3 классе
| Раздел | Живая природа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Растения и животные |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | различать растения и животных; называть основные признаки растений и животных; объяснять значение растений и животных в природе и жизни человека. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-ребус») |
«Ребята, посмотрите на доску. Здесь зашифрована тема нашего урока. Кто догадается?» Показывает ребус: на картинке изображены РОЗА + КОТ (подсказка: соединить первые буквы). «Верно, это растения и животные. Запишите свои гипотезы: что мы сегодня узнаем? (фиксирует на флипчарте). Отлично, к концу урока мы проверим ваши предположения». |
Разгадывают ребус, выдвигают гипотезы (например: «будем сравнивать растения и животных», «узнаем чем они отличаются»). Записывают 1-2 идеи в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов): • активно участвует в разгадывании ребуса; • выдвигает гипотезу о теме урока; • фиксирует минимум одну идею. |
Интерактивная доска / карточка с ребусом, флипчарт, маркеры. ИИ-инструмент: Bing Image Creator (визуализация ребуса). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||