ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Познанию мира в 3 классе
| Раздел | Вода – источник жизни. 2.4 Туризм |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Куда пехать туристу? ОБЖ: №5. Формирование основ здорового образа жизни. Предупреждение вредных привычек. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.2.4.1 Составлять рейтинг наиболее привлекательных туристских объектов Казахстана. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие, не выходя из класса. А куда? Давайте отгадаем! Послушайте загадку:" "Не город, не село, а место, где светло от радости и смеха. Туда едут за мечтой, за новою строкой, за силой гор, за тишиной утеха. Что это?" Выслушиваю гипотезы (например: парк, Казахстан, курорт, туристическое место). Фиксирую ключевые слова на доске (путешествие, отдых, новые впечатления, природа, культура). "Молодцы! Вы правы, это место, куда отправляются туристы. И сегодня мы будем решать важный вопрос: Куда поехать туристу в Казахстане? А также подумаем, как правильный выбор отдыха помогает нам быть здоровыми." |
Слушают загадку. Выдвигают свои версии. Участвуют в обсуждении, объясняют свой выбор. Формулируют тему урока вместе с учителем. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает вариант ответа на загадку. • Ученик объясняет свою гипотезу (1-2 предложения). |
Доска, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||