ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Познанию мира в 1 класс
| Раздел | В здоровом теле здоровый дух |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Моё здоровье. Личная гигиена. ОБЖ №6 Факторы, влияющие на здоровье. Правила личной гигиены |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.1.4.1 объяснять важность соблюдения личной гигиены |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о самом главном – о нашем здоровье. Давайте начнём с вопроса: Что было бы, если бы люди никогда не мыли руки? Подумайте и предложите свои варианты. Все ответы важны!» Учитель выслушивает ответы, записывает ключевые слова (например, «грязь», «болезни», «неприятно») на доске или флипчарте, создавая кластер. «Молодцы! Вы правильно заметили, что без чистоты можно заболеть и чувствовать себя нехорошо. Значит, чтобы быть здоровыми, нам нужно соблюдать правила чистоты – это и называется личная гигиена. Сегодня мы узнаем, какие это правила и почему их так важно выполнять каждый день.» |
Ученики предлагают свои варианты ответов на вопрос. Слушают друг друга и учителя. Формулируют тему урока вместе с педагогом. | Для учеников с трудностями вербального выражения: предложить выбрать и показать картинку с последствием (например, картинка микроба или грустного человека). Упрощённая формулировка вопроса: «Что плохого случится, если не мыть руки?» | Дескрипторы (без баллов): 1. Участвует в обсуждении, предлагая хотя бы одну идею. 2. Активно слушает ответы одноклассников. |
Доска/флипчарт, маркеры. Набор картинок для визуальной поддержки (грязные руки, микробы, больной ребенок). ИИ-инструмент: Генерация изображений (например, в Canva Magic Media или аналоги) для создания наглядных «до/после» соблюдения гигиены по запросу учителя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||