Перейти к содержанию
КСП

КСП «Структура расходов» по основам предпринимательства и бизнеса, 11 класс

Краткосрочный план урока по основам предпринимательства и бизнеса для 11 класса по теме «Структура расходов». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Основы предпринимательства и бизнеса
  • 11 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Основам предпринимательства и бизнеса в 11 классе

Раздел Стартап-акселератор
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока Структура расходов
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) Сформировать финансовую грамотность
Цель урока
  • Анализировать структуру личных и бизнес-расходов, классифицируя их по категориям (постоянные/переменные/единовременные).
  • Разработать финансовый план для стартапа с учетом трех уровней сложности (базовый, основной, продвинутый) с фокусом на оптимизацию расходов.
  • Оценить влияние патриотических ценностей (поддержка локальных производителей, национальные проекты) на структуру расходов стартапа.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: «Бюджетный челлендж»)

Реплика учителя: "Добрый день, предприниматели! У вас в конверте — 10 000 тенге (муляжи). За 2 минуты вам нужно потратить их на 'обязательные нужды' и 'желания'. Запишите 3-4 покупки. Время пошло!"

Использование ИИ: Параллельно запустить на экране таймер с визуализацией (например, timer.guru).

После таймера: "Поднимите руку, у кого остались деньги? А кто потратил всё? Давайте обсудим: почему у разных людей разная структура расходов?"

Ожидаемые ответы: "Купил хлеб, молоко, интернет, кино", "Потратил на такси и кофе".

Ученики получают конверт с игровыми купюрами. В парах (2 пары по 2 человека) обсуждают и записывают траты на стикере.

Один из пары озвучивает результат.

Роли: «Финансист» (записывает), «Критик» (анализирует).

Дескрипторы (без баллов):

  • Участвует в обсуждении пары.
  • Называет минимум 2 категории расходов.
  • Сравнивает свой список с другими.
  • Конверты с муляжами денег (10 000 тенге).
  • Стикеры, ручки.
  • Таймер на проекторе (timer.guru или ChatGPT с таймером).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.