ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Кратковременный план по основам и праву в 9 класс
| Раздел | основа и право |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Важность семьи для общества |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Раскрыть значение семьи в формировании гражданина, сохранении культурных и моральных традиций, а также познакомить учащихся с государственной политикой РК по поддержке семьи. Научить учащихся анализировать социальные функции семьи, выявлять её влияние на развитие общества и рассматривать реальные примеры, подтверждающие её значимость. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем важный разговор. Послушайте небольшую историю. «В одном государстве решили, что для развития экономики самое главное – это трудоспособные граждане. Поэтому все дети с 7 лет должны жить в специальных интернатах, где их будут кормить, учить и готовить к профессии. Так они быстрее станут самостоятельными, а родители смогут больше работать. Семья в этом процессе только мешает, отвлекая детей». Как вы думаете, что в этой идее не так? Какая здесь допущена ключевая ошибка?"
После ответов учеников: "Верно, ошибка в недооценке роли семьи. Именно об этой роли, о том, почему семья – это фундамент общества, а не помеха, мы и поговорим сегодня. Запишите тему: «Важность семьи для общества»." |
Ученики слушают историю. Обсуждают в паре (друг с другом) поставленный вопрос. Высказывают свои предположения вслух. Формулируют, что ошибка в игнорировании воспитательной, эмоциональной и социальizing функций семьи. Записывают тему в тетрадь. | Формирующее. Наблюдение за вовлеченностью в обсуждение. Дескрипторы:
|
Доска/флипчарт, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||