ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по основам права в 9 класс
| Раздел | Профилактика административного правонарушения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | В чем необходимость административно-правовых норм? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.6.3.1 оценивать значение административно-правовых норм |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем-анализ») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Я покажу вам мем (картинку). На ней изображён подросток, который переходит дорогу в наушниках и смотрит в телефон, а рядом знак "Пешеходный переход". Подпись: "Я ничего не нарушаю, я просто в другом мире". Вопросы к классу: "Почему этот мем кажется нам смешным? Что здесь на самом деле происходит? Какая норма может быть нарушена? Зачем нам вообще правила перехода дороги? А если бы их не было — что бы произошло?" Учитель подводит к теме: "Административные нормы — это не просто скучные правила, а наши защитники в повседневной жизни. Сегодня мы выясним, зачем они нужны и как их можно улучшить." ИИ-инструмент на этапе: на этапе вызова можно использовать ChatGPT для генерации 2-3 альтернативных мемов (например, про шум в ночное время). |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||