ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по основам права в 9 классе
| Раздел | Роль права в жизни человека и общества. Подраздел: Конституционный строй Казахстана – основа сильного государства |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Система государственных органов Республики Казахстан |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.2.4 характеризовать систему и функции государственных органов Республики Казахстан; 9.1.2.5 раскрывать юридическое содержание уважительного отношения к государственным символам Республики Казахстан |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день, ребята! Начнём наш урок с быстрой мозговой разминки. На доске изображена схема — слово “ГОСУДАРСТВО”. Ваша задача за 1 минуту в тетради записать все ассоциации, которые приходят в голову. Работаем молча, каждый сам. Кто готов — поднимите глаза на меня. (Пауза 60 секунд). А теперь назовите мне 3 самых ярких ассоциации, которые вы записали. (Слушает ответы: например, “президент”, “закон”, “армия”). Отлично! Сегодня мы как раз поговорим о том, какие органы управляют государством и как они взаимодействуют. Сформулируем тему: “Система государственных органов Республики Казахстан”». | Каждый ученик индивидуально составляет ассоциативный ряд (Mind-map) в тетради. Затем предлагают свои варианты, участвуют в обсуждении, фиксируют тему. | Визуальная опора на доске (схема со словом ГОСУДАРСТВО), разрешено использовать символы/рисунки вместо слов. Учитель помогает индивидуально, если ученик затрудняется. | Дескрипторы (без баллов): - Записывает не менее 3 ассоциаций - Активно участвует в обсуждении, называет ассоциацию |
Интерактивная доска или ватман, маркеры, тетради |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||