ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Основам права в 9 классе
| Раздел | Раздел 1 РОЛЬ ПРАВА В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА И ОБЩЕСТВА |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Система государственных органов Республики Казахстан |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | характеризовать систему и функции государственных органов Республики Казахстан; раскрывать юридическое содержание уважительного отношения к государственным символам Республики Казахстан. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Голосование") |
«Ребята, представьте: в стране произошло важное событие — принят новый закон об образовании. Кто, по вашему мнению, должен принять этот закон? Варианты: А) Президент; Б) Парламент; В) Правительство; Г) Суд. Поднимите руки за каждый вариант. Давайте посчитаем голоса. А теперь коротко: почему вы так думаете?» (Выслушивает 2–3 аргумента). | Учащиеся голосуют (поднятием рук или через приложение-голосовалку), затем высказывают мнение, аргументируют выбор. Возможные ответы: «Президент — глава государства», «Парламент — законодательный орган», «Правительство — исполнительная власть». |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Приводит хотя бы один аргумент. |
Презентация (слайд со схемой ветвей власти), интерактивная доска, раздаточные карточки для голосования. ИИ-инструмент: Mentimeter или Plickers для мгновенного опроса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Дифференциация · Конец урока (7 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||