ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по основам права в 9 классе
| Раздел | Уголовное право |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Понятие уголовной ответственности |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.7.1 Сформировать у учащихся представление о понятии уголовной ответственности, её основаниях и значении, а также развить понимание личной ответственности за совершение правонарушений. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята. Сегодня мы начинаем важный раздел — уголовное право. Представьте ситуацию: 16-летний Алишер, гуляя с друзьями, взял без спроса чужой велосипед, чтобы прокатиться «пять минут», и случайно его сломал. Его задержали. Один из полицейских сказал: «За это сразу уголовная ответственность и реальный срок! Всё, жизнь кончена». Второй возразил: «Нет, это просто проступок, отделаешься штрафом». Кто из них прав? Или, может быть, оба ошибаются? Ваша задача — найти неточность в их словах, опираясь на ваши знания и интуицию. Запишите ваш краткий ответ (1-2 предложения).» ИИ-инструменты: Можно использовать текстовый генератор (например, ChatGPT) для создания серии подобных «спорных» ситуаций с заведомо упрощенными или ошибочными суждениями для анализа в начале других уроков. |
Ученики индивидуально записывают свои предположения о неточности в высказываниях полицейских. Возможные ответы: «Не все правонарушения ведут к уголовной ответственности», «Возраст имеет значение», «Нужно рассматривать умысел и тяжесть деяния». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выдвигает предположение, основанное на житейском опыте или обрывочных знаниях. • Записывает ответ. |
Доска или экран с текстом ситуации. Тетради, ручки. Доступ к ChatGPT для учителя (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||