ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по обучению грамоте в 1 классе
| Раздел | Еда и напитки |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вспоминай, повторяй! Богатство страны. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.1.2.1 определять, о ком/о чем говорится в тексте, понимать, что хотел сказать автор текста; 1.2.4.1 понимать лексическое значение и смысл слов с учетом обобщенности их значений (слова-предметы/слова-признаки/слова-действия; слова, близкие/противоположные по значению, многозначные слова (с помощью учителя); 1.3.8.1* различать, использовать в письменной речи слова-предметы/слова-признаки/слова-действия и изменять их по числам. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: голосование с обсуждением) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами продолжим говорить о нашей прекрасной стране. Но сначала я задам вам вопрос: Как вы думаете, какое главное богатство Казахстана? Выберите один вариант и поднимите руку: 1) Золото и нефть. 2) Люди и их труд. 3) Большая территория.» После голосования: «Интересно! Почему многие из вас выбрали «Люди и их труд»? (Выслушивает 2-3 ответа). А может быть, богатств много? Давайте сегодня в этом разберемся и вспомним, как правильно говорить и писать о нашей Родине.» «А теперь приготовьтесь к каллиграфической минутке. Запишите красиво в тетради: «Рр, республика, Республикой своей горжусь!» Обратите внимание на соединение букв и наклон.» Речевая разминка: «Повторим скороговорку: «Родная республика радует разнообразием рек и равнин». Сначала медленно, затем быстрее.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||