ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Начальной военной подготовке в 10 классе
| Раздел | Раздел 3. Основы безопасности жизнедеятельности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Первая помощь: действуй быстро и правильно — урок 1 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Объяснить основные этапы базовой реанимации и общий порядок безопасной организации первой помощи в неотложной ситуации. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Ребус-гипотеза») |
«Добрый день, класс! Начинаем урок “Первая помощь: действуй быстро и правильно”. Посмотрите на доску: ребус “сердце + стрелка + восклицательный знак”. Что может означать эта комбинация? Запишите одну гипотезу в тетрадь. Обсудите в парах 1 минуту. Поделитесь идеями.» Ожидаемые ответы: «нужно быстро спасать», «реанимация», «вызов скорой». «Отлично! Сегодня мы научимся действовать быстро и слаженно — как единая команда. Запишите тему.» |
Разгадывают ребус, записывают гипотезу. Обсуждают в парах, 2-3 ученика озвучивают версии. | Дескрипторы (без баллов): • Записал гипотезу. • Участвовал в обсуждении. |
Презентация с ребусом (слайд 1), тетради, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||