ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по НВПиТ в 10 класс
| Раздел | Основы безопасности жизнедеятельности и информационных технологий |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Первая помощь при различных несчастных случаях |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Узнать задачи и виды оказания первой медицинской помощи при различных несчастных случаях |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
"Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Перед вами мем: человек с телефоном в руках паникует над лежащим товарищем, а в мысленном пузыре у него – гугл-поиск «что делать?». Почему эта картинка сегодня про нас? Как вы думаете, о какой важной проблеме она говорит?"
Выслушивает ответы (например: "незнание основ первой помощи", "растерянность в критической ситуации"). "Абсолютно верно. В критической ситуации нет времени на поиск информации. Знания должны быть «под рукой». Сегодня мы с вами как раз и будем эти знания систематизировать, чтобы в любой ситуации действовать быстро, правильно и профессионально. Тема нашего урока: «Первая помощь при различных несчастных случаях»." |
Учащиеся рассматривают мем, анализируют его смысл. Высказывают свои предположения о проблеме неготовности к оказанию помощи. Формулируют тему урока вместе с учителем. | Дескрипторы (без баллов): • Активно включился в обсуждение. • Смог связать содержание мема с темой безопасности и готовности. • Сформулировал проблему, которую решает урок. |
• Проектор/экран. • Мем (изображение). • ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva AI) для быстрого создания визуального контента по теме, повышающего вовлеченность. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||