ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Музыке в 4 классе
| Раздел | Моя Родина-Казахстан |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Красота родной земли – источник вдохновения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
4.1.3.3 определять и различать основные музыкальные понятия при анализе музыкального произведения; 4.1.2.2. – исполнять песни в соответствии с дирижерскими жестами; 4.2.1.1 - предлагать идеи для музыкально-творческих работ; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в удивительное путешествие, где музыка расскажет нам о самом дорогом. Но сначала разгадайте ребус. (Показывает на экране ребус: изображение ноты + изображение горы + изображение солнца = ?). Что может означать эта последовательность образов? Запишите свои догадки в тетрадь. Давайте послушаем ваши версии».
После обсуждения гипотез (например, «музыка природы», «песня о Родине»): «Все ваши идеи прекрасны и близки к истине. Тема нашего урока: «Красота родной земли – источник вдохновения». Как вы думаете, как композиторы и музыканты могут выразить свою любовь к Родине в музыке?» |
- Рассматривают ребус. - Индивидуально записывают свои гипотезы в тетрадь. - Высказывают предположения (устно). - Отвечают на вопрос учителя. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает одну или несколько версий расшифровки ребуса. • Ученик высказывает предположение о связи музыки и родной природы. |
- Презентация/экран с ребусом. - ИИ-сервис для генерации ребусов (например, rebus1.com или Canva с ИИ-подсказками). - Тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||