ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Музыке в 4 класс
| Раздел | Мир профессий |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Голоса и подголоски |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.1.2.1 - исполнять разнохарактерные песни, передавая художественный образ; 4.1.2.2. – исполнять песни в соответствии с дирижерскими жестами; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительный мир музыки, где голоса могут дружить и играть вместе. Давайте начнём с вопроса на воображение. Что было бы, если бы в песне пел только один человек, а все остальные молчали? А что, если бы каждый пел свою, совершенно другую мелодию одновременно? Подумайте и предложите свои варианты. Как бы это звучало?»
Выслушивает 3-4 ответа, подводит итог: «Вы правы, один голос может звучать красиво, но иногда скучновато. А много разных мелодий, не связанных между собой, превратятся в шум. Но есть волшебный способ, когда голоса поют вместе, поддерживая друг друга, создавая богатое, объёмное звучание. Это называется многоголосием. Сегодня мы узнаем его секрет — голоса и подголоски». |
Ученики слушают вопрос, размышляют. Поднимают руки, предлагают варианты: «Было бы скучно», «Как эхо», «Как хор, но все поют одно и то же», «Получится какофония, беспорядок». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает вариант ответа на вопрос «что было бы, если…». • Аргументирует свою точку зрения (как минимум, одним словом-характеристикой: «скучно», «громко», «непонятно»). |
• Доска или интерактивная панель для записи ключевых идей учеников. • ИИ-сервис для генерации идей (например, ChatGPT): учитель может быстро сгенерировать несколько вариантов звуковых ассоциаций на вопрос «что было бы, если…», чтобы стимулировать мышление класса, если ответы будут однообразными. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||