ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 6 классе
| Раздел | 6.2А Действия над рациональными числами |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | СОР №3 Решение текст. задач. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.5.1.4 решать текстовые задачи с рациональными числами |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем наш урок с реальной ситуации. Представьте: вы помогаете родителям вести семейный бюджет. В начале месяца у вас было 15 000 тенге. Вы потратили 3 500 тенге на проезд, получили 2 000 тенге за помощь соседям, купили подарок другу за 4 200 тенге и нашли 500 тенге на улице. Сколько денег у вас осталось в конце месяца? Как вы думаете, какие математические действия нам помогут решить эту задачу?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных реальных кейсов, связанных с финансовой грамотностью учащихся. |
Ученики обсуждают в парах, предлагают варианты решения, записывают возможные математические действия. Высказывают предположения о том, как представить доходы и расходы с помощью рациональных чисел. | Формирующее оценивание: наблюдение за активностью обсуждения, анализ предложенных учениками способов решения. | Интерактивная доска, маркеры, карточки с условием задачи |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||