ПРОВЕРЕНО _____________
ТОО школа "Тагылым"
Краткосрочный план по математике в 6 классе
| Раздел | 6.3D Фигуры в пространстве |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | СОР № 7 Понятие вектора. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.3.2.3 находить графическим способом координаты точек пересечения отрезков, лучей или прямых друг с другом, с координатными осями; 6.3.1.5 усвоить понятия осевой и центральной симметрии; 6.3.1.6 иметь представление о фигурах, имеющих ось или центр симметрии; распознавать симметричные и центрально-симметричные фигуры; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас важный урок, на котором вы сможете применить свои знания. Но сначала я расскажу вам небольшую историю. Один архитектор проектировал новый парк в нашем городе. Он решил сделать главную аллею идеально симметричной. На плане он провел прямую y = 2x + 1 и посадил вдоль нее деревья. А перпендикулярную ей дорожку для велосипедистов он обозначил прямой y = -0.5x + 4. Он сказал: 'Точка их пересечения — это центр фонтана, и её координаты (2, 5)'. Всё ли верно в его расчетах? Ваша задача — проверить утверждение архитектора графическим способом. Работаем в парах (я заранее распределила вас). У вас 3 минуты." ИИ-инструменты: Можно использовать геометрические конструкторы (например, в GeoGebra) для мгновенной визуализации прямых и проверки точки пересечения, что ускорит процесс "открытия" ошибки. |
Ученики в парах (7 пар, один ученик работает с учителем индивидуально, если число нечетное) строят по точкам графики прямых y = 2x + 1 и y = -0.5x + 4 в координатной плоскости. Определяют координаты точки их пересечения. Обсуждают результат. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Раздаточный материал с координатной плоскостью, линейки, карандаши. Планшеты/ноутбук с GeoGebra. Интерактивная доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||