Перейти к содержанию
КСП

КСП «Равносильные неравенства с одной переменной» по математике, 6 класс

Краткосрочный план урока по математике для 6 класса по теме «Равносильные неравенства с одной переменной». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Математика
  • 6 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

КГУ "____________________"

Краткосрочный план по Математике в 6 классе

РазделМатематика
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаРавносильные неравенства с одной переменной
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)6.2.2.11 приводить неравенства с помощью алгебраических преобразований к неравенству вида kx>b, kx
Цель урока
  • Приводить неравенства с одной переменной к простейшему виду kx > b (или kx < b, kx ≤ b) с помощью переноса слагаемых и деления на число.
  • Определять, являются ли неравенства равносильными, на основе выполненных преобразований.
  • Применять знания о равносильных неравенствах для решения контекстных задач, связанных с планированием бюджета или ресурсов.
Ценность для интеграцииЕдинство и солидарность

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: математический челлендж с таймером)

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшого челленджа. У вас на экране/доске три простых неравенства: 1) x + 5 > 7; 2) 2x ≤ 10; 3) x - 3 < 0. Ваша задача — за 2 минуты решить их, то есть найти значение переменной x. Старт!" (Запускает таймер на 2 минуты). После окончания: "Время! Давайте проверим. Кто готов озвучить ответ для первого неравенства? Правильно, x > 2. Второе? x ≤ 5. Третье? x < 3. Молодцы! А теперь внимание, вопрос: что общего в способе решения всех этих неравенств? (Ждет ответов). Да, мы переносили числа, делили на коэффициент. Сегодня мы углубим эту тему и научимся не просто решать, а преобразовывать сложные неравенства к такому простому виду, а также определять, когда неравенства являются равносильными, то имеют одни и те же решения."

Учащиеся индивидуально решают предложенные неравенства в тетрадях. Отвечают на вопросы учителя, предлагают варианты: "Мы изолировали x", "Делали одинаковые действия с обеими частями". Дескрипторы (без баллов):
• Ученик решает простые линейные неравенства.
• Ученик формулирует идею о выполнении одинаковых действий над обеими частями неравенства.
Таймер (онлайн или на доске), проектор/доска с записью неравенств, тетради, ручки.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.