ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Математике в 6 классе
| Раздел | Логика как инструмент мышления |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Логические задачи на выявление закономерностей |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Применять логические операции и анализировать высказывания. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Педагог: "Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Показывает мем с картинкой "ожидание/реальность", где слева нарисован аккуратный ряд точек, продолжающийся в бесконечность, а справа — точки, образующие смайлик]. Почему эта картинка может быть про нас, про сегодняшний урок? Давайте подумаем. Какая связь между рядами точек и нашей темой?"
Выслушивает предположения. Подводит итог: "Верно! Наш мозг всегда ищет порядок, шаблон, закономерность (как на левой картинке), но иногда реальность или задача преподносит сюрприз, и закономерность оказывается сложнее или интереснее (как смайлик). Сегодня мы будем тренировать наш ум находить эти скрытые порядки — закономерности в числах, фигурах и даже в жизненных ситуациях. Запишите тему урока: «Логические задачи на выявление закономерностей»." |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения: "Мы ищем простой ответ, а он сложный", "Закономерность может быть не только в числах, но и в форме", "Мы учимся видеть неочевидное". Записывают тему в тетради. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся активно включился в обсуждение мема. • Высказал предположение о связи изображения с темой урока. • Зафиксировал тему урока в тетради. |
Проектор/экран, мем "Закономерность: ожидание/реальность". ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания визуального якоря по теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||