ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 6 классе
| Раздел | Уравнения с двумя переменными |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Графики прямой пропорциональности |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.2.16 знать определение линейного уравнения с двумя переменными и его свойства; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Садитесь. Перед началом урока посмотрите на экран. Что вы видите? [Показывает мем: картинка с двумя прямыми дорогами, одна уходит вверх, другая вниз, подпись: «Жизнь после контрольной по математике»]. Почему этот мем может быть связан с нашей сегодняшней темой? Как вы думаете, о каких графиках мы сегодня будем говорить?"
После обсуждения: "Верно, одна дорога поднимается, другая опускается. Это очень похоже на графики, которые мы сегодня изучим – графики прямой пропорциональности. Они тоже могут «подниматься» и «опускаться». Давайте сформулируем цели нашего урока: научимся узнавать такие уравнения, строить их графики и понимать, как коэффициент влияет на их вид." |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения. Отвечают на вопрос учителя, связывая изображение с понятием графика, прямой линии, зависимости. Формулируют вместе с учителем цели урока. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся активно участвует в обсуждении мема. • Высказывает предположение о связи изображения с темой урока. • Принимает участие в формулировке целей урока. |
Проектор/интерактивная доска, мем (изображение). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания контекстного визуального ряда по теме "графики". |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||